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院党委召开党委中心组(扩大)学习会议
——高健生教授应邀作专题辅导报告
发布时间:2017-09-14 11:02:20 作者:  来源:[原创] 浏览次数:597 【字体大小】:

913日下午,学院党委在汾东校区多功能厅召开党委中心组(扩大)学习会议,邀请山西省委党校巡视员高健生教授对习总书记“7.26”重要讲话和视察山西重要讲话作专题辅导报告。院级领导班子成员、中层正副职干部、党委部门工作人员、思政课教师、专兼职辅导员及学生党员代表280余人参加。会议由院党委书记李大公主持。

高健生教授分别从两个讲话的重大意义、重要内容和贯彻落实两个讲话的具体要求等三个方面对习近平总书记“7.26”重要讲话和视察山西重要讲话进行了全面、深入的阐释。两个多小时的专题辅导内容翔实、深入浅出,具有极高的思想性、启发性和指导性,受到与会师生的高度评价和热烈反响。

党委书记李大公作了总结讲话并对我院进一步引深学习作出安排。他指出,这次专题学习是在全省上下深入学习贯彻习近平总书记726日在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话和视察山西重要讲话大背景下开展的一次专题学习,不仅是一次精彩的辅导报告,也是一堂生动、特别的党课。传达好、学习好、贯彻好两个重要讲话精神,也是学院当前和今后一个时期重大的政治任务。各级党团组织、各处室、思政部要全面抓好学习讨论、主题活动,扎实推进习总书记系列重要讲话“三进”工作和“开学第一课”工作落实,在全院师生中迅速掀起学习热潮,切实增强拥戴核心、维护核心、紧跟核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

李大公书记强调,习近平总书记“7.26”重要讲话和视察山西重要讲话,是习近平总书记系列重要讲话的组成部分,是指引我们走好新征程、探出新路子、创造新业绩的科学指南。他要求,全体党员干部要以高度的政治责任感,按照省委十一届四次全会作出的部署,将总书记视察山西重要讲话和“726”重要讲话精神纳入两学一做常态化制度化学习教育,纳入维护核心、见诸行动主题教育,联系以习近平同志为核心的党中央治国理政实践,联系党和国家的历史性变革和历史性成就,深入学习领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵和重大意义,认真学习习总书记重要讲话体现的人民至上的宗旨情怀、抓住关键带动全局的科学方法、贯通古今放眼中外的宏大视野、把握事物发展规律的战略思维、求真务实的工作作风、对党的事业高度负责的担当精神,把思想和行动迅速统一到讲话精神上来,全面推动学院各项工作上台阶。

对于学院进一步引深学习讲话精神,李大公书记提出明确要求。一是要提高政治站位,切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来。全院党员干部都要坚持把习近平总书记重要讲话精神作为根本遵循,把学习贯彻习总书记“7.26”重要讲话与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话结合起来,与学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神结合起来,持续抓好党委中心组和各党支部的理论的学习,用讲话精神武装头脑,指导实践,增强维护核心,看齐紧跟的思想自觉和政治自觉,确保习总书记重要讲话精神在我院落地生根、开花结果。

二是坚持以学促做,切实把维护核心,见诸行动作为鲜明主题和重大举措,把“三基建设”作为特色载体和重要抓手,持续推进“两学一做”常态化制度化。在全院开展“学习讲话精神、提升素质能力、转变工作作风、打造过硬队伍”专项行动,从干部队伍素质能力提升入手,坚持问题导向,解决好党组织自身建设和干部队伍能力素质与新型本科院校的形势任务不相适应的问题,进一步提高工作标准、提升工作能力,提高工作效率,开创学院稳定发展新局面。

三是做到学以致用,切实把学习讲话精神的成效转化为我院深化从严治党、依法办学治校、提升干部形象、推动事业发展的新成效。使学习过程成为解放思想、破解难题、提升工作水平和考查察检验干部的过程。针对干部的办学理念、自身素质、工作状态、工作水平,还有很大不相适应等问题,通过引深学习,进一步解放思想、进一步凝聚共识,进一步强化担当精神,进一步增强忧患意识,特别是要坚决整治慵懒散浮拖等行为,以爱党爱校的家国情怀、以稳中求进敢于突破的工作状态、以扑下身子抓好本职工作的务实作风、以时不我待、只争朝夕的使命感和责任感、紧迫感,本着对学院历史负责的态度积极作为,接受组织和全院师生的检验。

李大公书记最后强调,学院党委要按照习总书记视察山西时所讲的,积极营造“让干净的人有更多干事的机会,让干事的人有更干净的环境,让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出”的良好氛围,为我院顺利推进机构和干部选任改革、召开党代会、通过教育部办学合格评估,实现特色更鲜明、贡献度更高的地方性应用型大学的目标,打造一支素质高、业务精、作风硬的干部和教师队伍,以良好的精神风貌和优异的工作成绩迎接党的十九大胜利召开!

                                             (宣传部)

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